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校服早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

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       从款式上设计要创新。从创新思维下思考设计。校服已经成为体现本国文化的窗口，款式设计都与本地区、本国文化有机地结合。要在校服的设计中不断加入流行元素。另外，不同地区高校校服在设计时都充分考虑我国不同地域气候因素，可以不同地区、不同类型的大学校服有较大的款式区别。

校服设计款式主要分为制服式学生装和运动式（休闲式）学生装，款式新颖，各系的校服颜色可不同，有个性，体现学生的特点与活力。

色彩搭配要舒适。根据季节变换，穿着舒适，重视色彩和流行时尚的搭配与结合。夏季校服多以浅色为主，冬季校服以深色为主。

从服装面料上设计要体现出舒适透气、易洗耐穿原则。

从配件上设计考虑的因素就相应多了一些，如配件应该体现时代感，将时尚以及校园文化特色融入其中，配饰是设计的一个亮点，校标、领带、装饰带被认为是校服应有的配件，Logo应结合校园特色。

针对近期学生日常学习生活中出现的问题，上周五下午，教导处组织学生开展一次主题活动——校服穿着与行为礼仪。

近期天气阴晴不定，学生的校服也显得不太统一，Lisa Lanati老师及11年级几位同学现身说法，向大家展示了冬季与夏季校服的正确穿法，同时对日常校服穿着中存在的问题——首饰、发型、领带、袜子等，一一作了规范，让大家明确正确的着装要求。张达老师从“尊重”的角度出发，和同学们一起探讨了怎样判断事情是否正确？如何去做正确的事情？同学间如何文明、友善的相处？为什么要遵守校纪校规等问题。

中学阶段的学生正处于思维观念活跃走向成熟的阶段，需要对其进行正确的引导，以树立正确的待人接物的行为准则。希望学生们能在老师们的引导下建立起正确的世界观，健康快乐的成长。