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         一直以来，我对校服的重视和付出精力，都让有些家长和老师不理解。会计还知道我在校服上也是付出了经济投入的。这是我对校服的理解决定的。我认为好的校服也是一种教育资源。

          校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面校服都可以对学生起到内在约束的作用，一种象征的作用，一种潜移默化的培养作用。有利于***学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。

         校服可以产生一种平等感。社会上现在的家庭收入状况悬殊，服饰方面攀比现象比较盛行。一个学校的学生穿统一的服装，可以给同学相互之间平等的感觉，容易形成一种合作、团结、相互尊重的和谐氛围。还可以培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。

         校服可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装，特别像我们中学生，从15、16岁到17、18岁这个年龄段，在市场上就买不到合适的服装，而根据他们的身材、他们的需求，作为商业行为很少有人来关注这个群体。家长单独到服装市场选购，意识的学生就会对家长提出不符合学生身份的要求，学生之间的攀比，会加大一些家境尚不富裕的学生家长的经济负担。

来自宁波17所中小学的同学们穿上由教师、学生及家长共同参与设计的学生服亮相T台。前沿的设计和个性化造型使校服一调之风，展露出时尚个性的因子，打破了运动式校服“一统江湖”的局面。(7月9日中国青年网)

在学校的日常生活中，校服能够展现学生活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志，中国校服也是经历了百年的变迁，中式旗袍，之后的旧军装，到现在的运动服。往小了说，就学生自身而言，校服不过是一件衣服，往大了说，统一校服起到了整齐划一的作用，方便学校管理，也代表了整个学校的形象。而诸如此类校服设计的作品，如若能够被采用，并应用到教学中去，笔者认为，它的意义不仅仅是换了一身校服这么简单。

从简单的视觉层面来说，新式校服代表了新的时尚，它的效果首先作用于穿着，校服为什么就不能时尚，年轻人就应该穿出年轻人的精气神，试想我们放眼校园，个个朝气澎湃，神清气爽，岂不是一道亮丽的风景。

防掉色招：酸洗法。需求原料：食用醋

这一招首要针对的是赤色或是紫色等色彩鲜艳的纯棉校服。办法为在洗刷校服之前，往水中加上一些一般的醋泡上一会！醋的量不能太多，不然简单给淡色衣服染色。假如可以常常这样清洗校服就可以确保校服的色彩光亮如新！

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